Kompetenzorientierter Religionsunterricht mit OrtswechselPLUS 10 Category_Claudius/Autoren/Silvia Berger Positionalität und konfessionell-kooperativem Lernen –

Positionalität und konfessionell-kooperativem Lernen – mit Einblicken in unterschiedliche Perspektiven von Schülerinnen und Schülern

sondern zum Teil sogar legitimiert

werden wir sie nur halbherzig verfolgen können

Es stellt nicht nur die allgemeinen Grundsätze des Rechts in der Kirche heraus

reflektiert die vielfältigen Erfahrungen des Lebens und vermittelt ein Gefühl der Geborgenheit und des Getragenwerdens

Kompetenzorientierter Religionsunterricht mit OrtswechselPLUS 10 Category_Claudius/Autoren/Silvia Berger Positionalität und konfessionell-kooperativem Lernen –Das Lehrerhandbuch zu OrtswechselPLUS 10 verbindet konkrete Hilfen fr die Unterrichtsvorbereitung und Umsetzung der Vorgaben des LehrplansPLUS mit kritischer Reflexion der Kompetenzorientierung. Es zeigt anschaulich, wie kompetenzorientierter Religionsunterricht unaufgeregt, schlerbezogen und mit inhaltlichem Tiefgang gelingen kann. Einleitend werden die zentralen Elemente kompetenzorientierten Lernens und Lehrens auf die Konzeption der